“Los saberes de mis estudiantes”
De acuerdo a la investigación realizada a mis estudiantes de segundo semestre los resultados arrojados son los siguientes:
Los jóvenes coincidieron en que utilizan el Internet para buscar información que los apoye a realizar sus tareas e investigaciones. Otro punto importante que marcaron del uso de Internet es para bajar y escuchar música, videos (musicales, series, etc.) así como también bajar y guardar fotografías de sus amigos y artistas favoritos. Todos utilizan el Messenger para comunicarse con sus amigos y familiares, ya que es más económico su costo. Pocos lo utilizan para hacer trabajos en línea y nadie para realizar compras, ya que se requiere tarjeta de crédito.
El uso actual que mis estudiantes le dan al Internet es un 80%, el cual está vinculado al entretenimiento, ellos mencionan que es un medio en donde realizan actividades tales como: búsqueda de información, videojuegos, bajar música, el chat, entre otras. El otro 20% lo utiliza con fines educativos.
Cuando requieren realizar una investigación prefieren consultarlo en Internet, por la facilidad que tiene para buscar y encontrar toda la información. En promedio dedican un total de 3 horas a la semana, sin dejar de mencionar que existe algún alumno que le dedica hasta 6 horas por día.
Con los conocimientos que los alumnos tienen respecto al uso del Internet, hemos diseñado la estrategia para compartir nuestros conocimientos, la cual consiste en:
Formar equipos de aprendizaje en base a lo que los alumnos no saben hacer en Internet. Al final de la clase se dedicará un tiempo no mayor a 5 minutos para recibir las instrucciones y la asesoría por parte de su guía (alumno(s) y compañero que conoce el tema).
El alumno guía, apoyará en los recesos o por correo electrónico, así como el alumno podrá acudir a la casa del guía para una asesoría personal. Se asignarán los temas desconocidos por semanas. Por ejemplo:
Semana1: Correo electrónico archivos adjuntos, Chat.
Semana 2: Búsqueda de información, bajar videos, subir videos.
Semana 3: Bajar música, quemar un CD .
Semana 4: Uso de programas, actualización de los mismos.
A mi me corresponderá verificar el avance que se ha tenido en compartir los conocimientos sobre lo que saben hacer en Internet y después les pediré que me compartan lo que han aprendido y haciendo énfasis en que no deben utilizar el Internet únicamente como diversión, sino que tengan presente que Internet ofrece muchos servicios que pueden ser útiles y aplicables en sus conocimientos educativos.
De acuerdo a la investigación realizada a mis estudiantes de segundo semestre los resultados arrojados son los siguientes:
Los jóvenes coincidieron en que utilizan el Internet para buscar información que los apoye a realizar sus tareas e investigaciones. Otro punto importante que marcaron del uso de Internet es para bajar y escuchar música, videos (musicales, series, etc.) así como también bajar y guardar fotografías de sus amigos y artistas favoritos. Todos utilizan el Messenger para comunicarse con sus amigos y familiares, ya que es más económico su costo. Pocos lo utilizan para hacer trabajos en línea y nadie para realizar compras, ya que se requiere tarjeta de crédito.
El uso actual que mis estudiantes le dan al Internet es un 80%, el cual está vinculado al entretenimiento, ellos mencionan que es un medio en donde realizan actividades tales como: búsqueda de información, videojuegos, bajar música, el chat, entre otras. El otro 20% lo utiliza con fines educativos.
Cuando requieren realizar una investigación prefieren consultarlo en Internet, por la facilidad que tiene para buscar y encontrar toda la información. En promedio dedican un total de 3 horas a la semana, sin dejar de mencionar que existe algún alumno que le dedica hasta 6 horas por día.
Con los conocimientos que los alumnos tienen respecto al uso del Internet, hemos diseñado la estrategia para compartir nuestros conocimientos, la cual consiste en:
Formar equipos de aprendizaje en base a lo que los alumnos no saben hacer en Internet. Al final de la clase se dedicará un tiempo no mayor a 5 minutos para recibir las instrucciones y la asesoría por parte de su guía (alumno(s) y compañero que conoce el tema).
El alumno guía, apoyará en los recesos o por correo electrónico, así como el alumno podrá acudir a la casa del guía para una asesoría personal. Se asignarán los temas desconocidos por semanas. Por ejemplo:
Semana1: Correo electrónico archivos adjuntos, Chat.
Semana 2: Búsqueda de información, bajar videos, subir videos.
Semana 3: Bajar música, quemar un CD .
Semana 4: Uso de programas, actualización de los mismos.
A mi me corresponderá verificar el avance que se ha tenido en compartir los conocimientos sobre lo que saben hacer en Internet y después les pediré que me compartan lo que han aprendido y haciendo énfasis en que no deben utilizar el Internet únicamente como diversión, sino que tengan presente que Internet ofrece muchos servicios que pueden ser útiles y aplicables en sus conocimientos educativos.
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